教师自我评价13篇 -pg电子娱乐平台

在学习、工作或生活中，我们总免不了要写自我评价，自我评价的功能首先表现为自我功能，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。那要怎么写好自我评价呢？下面是小编为大家收集的教师自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。教师自我评价一、爱岗敬业，乐于无私贡献。我热爱自己的教学工作。走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。二、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。否则，他不可能成为一位优秀的教师，更不可能成为学生爱戴的老师。因此我经常从小处着手，从学生关心的小事中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步;对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界。也是一位教师所应该具备的良好的职业情感和责任心，因为在教育事业的花园里，一花独放不是春，百花盛开春满园。三、努力做一个学习型、科研型的新型教师要想做一名优秀的教师必须是一名爱学习、肯钻研，并且是善于高教科研的教师。做一名学习型、科研型的新型教师一直是我追求的目标。也正是这一目标，激励着我在工作中不断学习、不断反思、不断研究。就专业知识而言，我酷爱学习英语。英语一直是我喜爱的学科，每当我学习英语的时候，我会感到兴奋，感到余味无穷。我常常把我学习英语的感受告诉我的学生，鼓励他们热爱英语，激发他们对英语的学习兴趣。有时我还把我学习的内容，比如新闻、历史人物等拿到课堂上和我的学生一同欣赏，有时干脆用作教学的素材、练习的题目。通过不断的学习，我的专业知识不断提升，课堂教学也紧跟时代步伐。每每有外出学习的机会，我都争取参加，我曾多次到郑州、北京等地参加培训。每次学习，我都成绩优异，其中20xx年参加油田组织的由外教老师授课的暑期英语培训班，我以平均96分的优异成绩，夺得第一名。仅仅具有高深的专业知识，不一定成为一名优秀的教师，还必须具有一定的教学技能。因此，在教育教学的同时，我一直坚持理论和业务学习。我反复学习过《英语教学法》一书，我曾经阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的精华，提升自己的教学水平。另外我还自己订阅了《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《英语试题研究》、《学生英语报》等教学刊物。我坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习，我掌握了大量先进的教育教学理论，专业知识也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。xxx加“国家基础教育试验中心外语教育研究中心”组织的“首届全国中学英语教师教学技能大赛”荣获国家级三等奖。20xx年，参加比赛，再次获得三等奖。教师自我评价时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说不出的喜悦。回想二年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入教师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也是不知如何是好。转眼我在浑南一小已经快两年了，在一小这两年里让我实现了我的梦想，记得有一本是这样写到的，教师分为四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我比较喜欢第一种类型的教师。所以工作以来，我一向不断努力，期望自我能成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，同时也一向朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。1、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料。根据班上孩子的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的本事。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身本事与写作本事。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、根据制定的活动目标，资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好孩子每一天的游戏活动及户外活动时间，供给孩子活动材料，更好地培养孩子的全面发展本事5、从日常生活抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生的身体素质。在日常生活中，我利用空闲的时间或午时活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。6、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生的安全知识。利用午时活动时间，进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动，让安全知识渗透入学生的心中，不断增强学生的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了必须的安全知识。7、为幼儿创设良好的学习、探索环境。根据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样、生动趣味的教育教学活动，本学期为了做好幼小衔接工作，我们班开展了《我要上小学了》的主题活动，让幼儿学着自我整理文具、书包、用品，充分激发了幼儿想上小学，争做合格小学生的愿望。二、此刻的成绩经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有必须的提高，在理论方 面也增加了许多知识。在公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自我刚来 一小的时候相比，确实提高了许多，在那里要感激各位同事，从她们的身上， 我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感激校长给 我机会能够在这个团结的大团体中学习的机会，也要感激各位教师的细心帮忙， 使我很快的“成长”起来。 在这一年里我的工作取得了必须的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻 开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃 勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的 途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。 教师自我评价 本学期我担任高一、高二的历史教育教学工作，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学期的教学情况总结。 一、认真制定教学计划。 学期之初，我就认真的研究高中历史的教材，根据学生的特点和教材的编 排，并向学科的教师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认 真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达 到更加的完善。 二、认真备课，力争上好每一节课。 备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要 的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极 性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍， 可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性。 因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。备 课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令 学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有 充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法。 让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟 悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他 们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下 去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了 解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学 习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。 四、认真做好其他各方面的工作。 认真听老教师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查，批改学生的作业， 有系统的带领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等 五、加强和各班主任的沟通交流。把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生 成绩的提高做努力。 六、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 作为一名新老师，经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中 还有很多要学习的地方，“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方 向和工作的思路是： 第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式 教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多 下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争 通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。 第三，的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学， 更有方向性，做到为战而练。 第四，进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教 学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的 和作用。 通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间平 等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历 史的乐趣和意义， 教师自我评价 科学课堂教学中往往是教师对学生进行评价，而学生自我评价却很少。由于班额大，教师评价到学生有限，不能及时全面评价;如果课堂上教师对学生评 价占用的时间多，会影响教学任务的完成。因此，教师对学生评价的同时，采