工作中存在不足及改进的措施（通用25篇） -pg电子娱乐平台

在充满活力，日益开放的今天，措施有着举足轻重的地位，措施是针对情况采取的处理办法。你所接触过的措施都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的工作中存在不足及改进的措施，希望能够帮助到大家。工作中存在不足及改进的措施通过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的'头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。工作中存在不足及改进的措施开展思想作风整顿活动以来，我对自己的思想、学习、工作等方面存在的突出问题进行深刻的剖析，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以到达自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情景报告如下：一、存在的主要问题和不足在领导和同事的指导帮忙下，自身素质不断提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。1、思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。2、学积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点二、整改措施和努力方向经过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问1、进一步解放思想，在创新上下功夫。（1）牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；（2）把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；（3）针对新情景、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。2、加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每一天拿出必须的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情景，加强写作方法理论的学习研究。3、进一步改善工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的`话不说，不该做的事不做；始终坚持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，到达完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日到达办公室独当一面的要求。工作中存在不足及改进的措施（一）不足之处1、没有完全掌握智能制造项目，申报项目材料时仍有方向把握不准确，理解不到位，出现偏差的情况；2、与总部同事沟通不够落落大方，寻求帮助时比较拘谨，有时也容易出现沟通不到位情况；3、工作细节方面做的不到位，易忽视细小问题。（二）改进措施1、及时复盘申报项目，把握项目之间的`大同小异，找到共通之处，把不懂难懂的吃透；2、加强主动沟通，放开心态，准备好问题，把握细节后再去寻求帮助，精准定位需求，告知需求，避免繁琐沟通；3、提交项目前仔细检查，养成完成一板块检查一板块的习惯，重视细节问班主任工作在学校教育中起着重要作用，在加强对班主任管理的过程中，我们发现班主任工作存在以下突出问题：1、抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切。2、忽视了工作的艺术性；例：在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的。3、不能进行因材施教；不能根据学生自身的个性特征，进行针对性的教育教学而导致有些学生有各方面后退的现象。4、班主任工作中没有发挥桥梁纽带作用。大家都知道班主任工作是学校开展教育工作的助手，是学校各部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素的协调者。学校对学生的教育意图要通过班主任落实到学生身上，但目前大部分班主任都没有发挥应有的作用，主观原因是班主任的观念落后，思想有问题。5、预科班的学生相对中学生来讲有一定的年龄差距，而且班级人数远远超过其他班级，导致学生平时的学习、生活习惯不能跟中学生相提并论，但是既然在同一个校园里生活学习，就应该尽量能够跟高年级的学生一样严格遵守学校各项规章制度。6、几乎整班学生没有目标，没有理想观念，生活环境以及种种原因导致学生不知学习对他的将来有何应用。这些问题的存在，会对我们的班级工作带来极大的危害，针对这些问题采取了一系列措施：（一）、尽快提高班主任的自身素质1、提高班主任自身的道德素质。（1）要忠诚于党的教育事业，树立全心全意为学生服务的观念；（2）从爱护学生出发，做到关心学生，服务于学生，以爱心去感化学生。（3）要有团结合作的精神。（4）要有严谨治学的态度。（二）、抓好常规工作1、了解学生思想状况，了解学生的学习和家庭情况，了解学生的爱好和特2、抓好班主任的日常工作，做好日常管理工作，也就是常规工作，建立好班委会，选出学生信任的老师得力帮手，让学生管理学生，慢慢的培养班级整 体学生的`自觉能力和良好的生活习惯。 3、组织和培养班集体，教会学生干部学做事、能做事、会做事，培养学生 干部的服务精神和工作能力，教育学生热心为班集体服务。 4、做好个别学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟 通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入在班集体中。 5、通过各种手段激发学生学习兴趣，培养学生的理想观念；想尽一切办法 让学生知道在这高速发展的现代化科技时代，没有文化的可怕性和严重性，通 过生活实例让学生想象问题的可怕性。 （三）、班主任多从正面做学生的思想教育工作 做班主任工作，自然就要做学生的思想工作。针对学生自身的特点，不同 类型的学生进行不同方法的教育教学，有时该体罚的进行适当的体罚；有时该 赞扬的学生进行赞扬，为学生而感动；有时毫不掩饰地向学生表白心迹，或许 比过多批评学生更有效果，更能触动学生的心灵，更能让学生明白自己应该怎 样做人。俗话说：尊重见真情，爱心架桥梁。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基， 曾有感于学生自尊心的伤害而告诫老师，对待学生的自尊心“要像对待一朵玫 瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心”。学生是活生生的人，他们有自己的人格和 尊严，他们不比谁缺少任何东西，作为班主任应相信和尊重每个学生，以发展 的眼光看待学生，使他们始终处在愉悦的心境之中，形成良好的个性品质。毋 庸置疑，如果一个学生生活在信任中，他便学会尊重；如果一个学生生活在怀 疑中，他便学会自贱。一个真正的班主任，应该扮演朋友的角色，对待学生要 有童心、有宽容、有理解。换一个角度、换一种方式，用我们班主任的美丽的 语言和善良的行动，去点击学生单纯的心灵，何愁学生不健康成长。 （四）、班主任要有三种协调能力。 一是要协调好各任科教师的教学工作。班主任既是本班学生的领导者，又 是本班任课教师的组织者。班主任要根据各科特点，调节、平衡学生的课业， 减轻学生的课业负担。 二是要协调各任科教师之间的关系。班主任要团结、尊重各任课教师，进 而协调关系，使大家彼此信任、尊重，顾全大局，识大体，步调一致。 三是协调好师生之间教与学的关系。六年级这种年龄的学生往往感情用事， 主观随意性强，他们对任课教师的感情往往影响教学，因此，班主任在师生中 间的协调、勾通非常重要。应及时获取师生间的信息，班主任要象纽带一样， 紧紧地把师生连在一起，最大限度地发挥任课教师的教学潜能，最大限度地调 动学生学习的积极性。 （五）、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生， 努力培养"严格、活跃、奋进"的班集体。放手让他们自己设计、自己组织各种 教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。 工作中存在不足及改进的措施 农村学校教师学习、生活环境相对单调，教师工作积极性普遍较低。主要表现为: (1)工作懒散、责任心不强，不认真备课、上课、辅导等，当一天和尚撞一 天钟，得过且过； (2)缺乏大局意识，工作互相推诿，斤斤计较，拈轻怕重，不服从学校工作 安排； (3)个人或家庭成员遇事不顺，将糟糕的情绪带到工作中来并且不能及时消 (4)工作消极，不善于学习，缺乏积极进取精神和竞争意识，工作效率低下，知识结构老化，现代教育技术知识匮乏，很难适应现代化教学的需要。 (5)经常借故请假或迟到、早退，组织纪律性差； 结合近几年的工作，我认为出现以上现象的主要原因有： (1)没有建立科学有效实际的激励评价机制； (2)工作、生活条件较差； (3)学校领导不关心同志，各行其事，上下脱节， (4)管理制度不健全，不完善，无章可循，无规可依； (5)教师之间、校领导之间不团结，缺乏相互信任，没有形成协力谋事的氛 (6)领导缺乏公正公平性、感情用事。(7)行业间相比，教师辛苦且待遇较低，因此不安心工作。 改进措施： 一、加强管理，充分调动广大教师的工作积极性。 进一步完善各校教育教学考核评估办法，合理利用绩效考评的杠杆，奖 优罚劣，奖勤罚懒，提高教学效率。