人教版四年级下册数学期末复习计划（通用16篇） -pg电子娱乐平台

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的人教版四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。四年级下册数学期末复习计划（一）学生情况：四年级两个班一共84名学生，总体情况还好，大多数学生的思维都比较活跃，学习也比较勤奋，少数学生学习懒惰，不动脑，基础较差。但是普遍存在计算不仔细，做题不认真检查的缺点。（二）本学期的教学内容及课时安排：1、整数四则混合运算、小数的加法和减法（2课时）2、乘除法的关系和运算律（1课时）3、小数的意义和性质（1课时）4、三角形的认识、位置与方向（2课时）5、折线统计图、数学广角（1课时）（三）复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。（四）复习措施：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的`基础上有所提高。4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。四年级下册数学期末复习计划学情分析本班大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云复习内容：小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律复习的具体措施：1、订好切实可行的'复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。不打无准备之仗。2、逐单元、有重点进行复习。采用“看、想、练、说”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。3、抓薄弱环节，进行集中练习。针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。4、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。5、做综合试卷，形成综合处理能力。用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。6、抓住个别落后生，采取一对一的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。四年级下册数学期末复习计划一、指导思想紧紧围绕《课程标准》的基本理念，依据新课程标准基本要求，结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性知识的理解、掌握与运用，做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1.数与代数数与代数主要包括：（1）用字母表示数；（2）乘法运算律；（3）小数的意义和性质；（4）小数的加法和减法；（5）小数乘法；（6）小数除法。2.空间与图形空间与图形主要包括：角与三角形的认识。3.统计与概率统计和概率主要包括：统计。4.实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。三、复习目标1.进一步理解、巩固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等知识。2.经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。四、复习重、难点复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。五、方法与措施1.复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合四年级学生的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。2.采用独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得知识的过程和方法，系统整理所学的知识，在交流汇报的过程中，完善各自回顾整理的内容。使每个学生都有提高，以激发学生对回顾与整理知识的兴趣和主动性。3.加强对回顾与整理方法的指导。本册的知识点比较多，学生在回顾整理时，充分利用综合情景图中的内容为线索，对本册知识和形成这些知识的过程与方法进行回顾整理，提倡方法和思路的多样化。4.灵活运用综合练习题，提高复习效率。复习时，根据本班学生的实际，突出重点，不能平均用力，做到既全面、系统，又重点突出。对于综合练习题，可以根据学生的实际情况灵活处理，既可以打乱顺序，也可以适当的调整、分解、改动和补充。5.注重学生个性差异，帮助学生查漏补缺。在回顾整理和运用知识解决实际问题的过程中，学生在方式、方法和解决问题的'能力方面存在有差异，应对暂时有困难的学生加以引导，并进行适当的帮助，及时查漏补缺，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。6.注意发挥教师的主导和学生的主体作用，采取灵活多样的形式，调动学生的积极性，让学生积极参与复习，注意处理好以下几个关系：(一)教师与学生的关系-以学生为主，知识让学生梳理，建立完整的知识网络；规律让学生寻找，引导学生将一般规律性知识进行概括；错误让学生剖析。(二)讲与练的关系-以练为主，充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练、以练为主”的原则。练习内容应“全”，练习题应“精”，练习时间要“足”，练习方法要“活”，以减轻学生过重的课业负担。(三)提高优生与辅导学困生的关系-辅导学困生为主。辅导学困生的方法有：巡回辅导，就是课内进行学习讨论时，教师及时给予辅导，不对的地方加以纠正；课后辅导，对那些“学困生”单靠课堂复习是有一定的困难，应根据他们的知识缺陷，在课内进行适当的辅导；“手拉手”辅导，挑选十几名优秀生， 当“小老师”，每人帮一个“学困生”，并对进步快者及时表扬，同时，也表 扬他的“小老师”。这样既提高“学困生”的学习成绩，又调动了优等生的学 习积极性。 总之，在复习中应本着从实际出发，正确处理好“教”与“学”过程中的 各种矛盾，在引导学生掌握知识的同时提高学生的数学能力。 六、具体安排 (一)复习模式 1.复习课教学模式 课前预习-归纳整理-小组交流-全班汇报-梳理沟通-综合练习 2.自主练习处理“五弄清” （1）弄清知识的联系与区别； （2）弄清习题中出错原因； （3）弄清解题思路和方法； （4）弄清习题的变化； （5）弄清习题所包含的知识点。 (二)内容及时间安排 根据本学期时间和内容，复习约安排 天左右的时间，每天复习两个单元。各班可根据实际情况可把以下内容进行适当调整。 四年级下册数学期末复习计划 一、指导思想:根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为 核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学 习潜在能力，提高学生的数学成绩。 二、学情分析: 我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃，课堂氛围比较好，学习 的积极性很高。但这个年龄段的学生比较粗心，计算比较容易出错。对应用题 的理解能力不够，自己审题的难度较大。所以，在复习时应该重点放在计算能 力的培养和对应用题的理解上，对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。 而有少部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好，这就需要在复习时对他们 这部分学生加大难度，进行有难度的训练。 三、复习内容: 本册教材7 个单元: 1、大数的认识 2、角的'度量 3、三位数乘两位数 4、平行四边形和梯形 5、除数是两位数的除法 6、统计 7、数学广角 复习时按照整册教材的知识体系分--大数的认识、乘法和除法、角和四边 形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。 四、复习目标: 1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用"万"、 "亿"作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念 的认知结构; 2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除 数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的 操作技能，加深对计算器的认识; 3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、 平形四边形和梯形。 4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种 不同的统计图。 5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的 能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值; 6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和 学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。 五、复习重难点: 1、乘除法的计算准确性的提高和应用 2、对角的度量和平行垂直的认识 3、数位顺序表的应用。 六、复习时间: 共计用10 课时进行教学。 1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况，并复习大数的认识(2 课时) 2、复习角的度量、平行四边形和梯形。(2 课时) 3、复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法。(2 课时) 4、复习统计、数学广角。(2 课时) 5、综合复习。(2 课时) 七、复习形式: 分类复习、综合复习 八、复习措施: (1)教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 (2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学 习兴趣， (3)加强补差，让优等生帮助后进生。 (4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力