教科版科学四年级上册第一单元 声音测试卷（解析版） -pg电子娱乐平台

第一单元声音单元测试卷学年科学四年级上册－教科版（含答案）一。选择题声音的刺耳【答案】b【解析】【详解】“不敢高声语，恐惊天上人”是指不敢大声说话，担心惊吓了天上的人，这里的“高”指声音的强弱。先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（【答案】c【解析】【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。声音的高低和振动的快慢有关，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出的声音越低。c选项符合题意。越轻【答案】b【解析】【详解】敲击音叉的力越大，音叉振动的幅度越大，发出的声音越响，声音的高低不变。答案：b。弹拨皮筋【答案】c【解析】【详解】把一根橡皮筋的两端固定下来，拉伸橡皮筋、按压橡皮筋、用手揉搓橡皮筋，橡皮筋不能发出声音；轻轻弹拨橡皮筋，橡皮筋能发出声音，这是因为弹拨橡皮筋时，橡皮筋振动了。通风【答案】a【解析】【详解】人被埋在废墟中，如果大声呼喊不仅地面上的人听不清，同时还会浪费自己的体力。为了能让地面上的人听到声音，可以采用敲击就近的铁质管道让铁制管道发声，同时产生的声音会通过铁制管道传播（铁制管道不仅能传声而且传声性能比空气还好），这样就能很好让地面上救援的人听到声音。二。填空题鼓膜很________而且有________，即使是轻微的声音，它都会产生________。【答案】振动【解析】【详解】人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜。内耳包括耳蜗和听觉神经。鼓膜的作用是产生振动。它的特点是很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。声音的高低可以用__________来描述。物体振动得越_________，声音就越高；物体振动得越_________，声音就越低。【答案】）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。【答案】耳朵【解析】【详解】耳是听觉器官，它使我们听到各种声音，帮助我们判断事物，所以保护听觉很重要。利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。【答案】棉线【解析】【详解】利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从“话筒”传到“听筒”的，说明声音可以在固体中传播。拉直的棉线能很好的传递振动，松垮垮的棉线会抑制、减弱振动。10.声带越紧，声音越________。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音________。【答案】【解析】【详解】声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。振动越慢，发出的声音就越低，男子的声带较长，振动较慢，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音低。三。判断题11.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（【答案】【解析】【详解】声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传播声音。声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，通常固体液体气体。音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。12.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（【答案】【解析】【详解】我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究声音强弱与振动的幅度之间的关系。用力越大，振动的幅度越大，发出的声音越强。13.管乐器一般由带孔的管子组成。（【答案】【解析】【详解】乐器可分为三种主要的类型：管乐器、打击乐器和弦乐器。管乐器有长笛、箫等乐器。它包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。管乐器一般由带孔的管子组成，所以题干中说法是正确的。【点睛】本题考查管乐器，要求学生掌握管乐器一般由带孔的管子组成。14.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（【答案】【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。人在岸边讲话的声音是由于声带振动，并通过空气传到水里，鱼都能听到声音了。15.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直【答案】【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的。拉长橡皮筋再放松，不会使橡皮筋振动，所以不会发出声音。题意错误。四。连线题16.连线题鸟叫声人为的声音电锯声雷声自然界的声音雕刻石碑的声音雨声琴声【答案】【解析】【分析】【详解】日常生活中我们可以听到很多种声音。声音的分类方法也有很多种，比如我们可以分为人为的声音、自然界的声音。人为的声音：电锯声、雕刻石碑的声音、琴声。自然界的声音：鸟叫声、雷声、雨声。【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音的分类。五。简答题17.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？【答案】敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，敲一下锣面，在一段时间里我们还能听到锣声，这是因为敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。18.我们通常用哪些词来描述听到声音？【答案】我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。【解析】【详解】我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。例如，雷声比较强，雨声比较弱；小孩的声音比较高，成年人的声音比较低；鸟叫声比较悦耳，机器的轰鸣声比较刺耳。六。综合题19.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟_____________。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是_________________。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较___________（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较_________________（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又音叉发出的音量比较________________（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与_________和__________有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生_____________，但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离______________________。【答案】很强的声音【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。【详解】（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟鼓膜。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸屑，这些碎纸屑的作用是鼓膜振动时会跳动。（3）音叉与橡皮膜的距离固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较弱，气球皮上的碎纸屑跳 动幅度比较小；当重重敲击音叉时，音叉发出的音量比较强，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较大。 （4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较大。 （5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与发声体的距离和声音的强弱有关。 （6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动，但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱， 因此我们要尽量远离很强的声音。 20. 下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。 （1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。 （2）调节这根弦的松紧程度。 （3）手指在弦上连续移动。 以上三种方法都是识别_______的变化。 【答案】音高 【解析】 【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声 音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案，以 上三种方法都是识别音高的变化。 【点睛】本题考查音高，要求学生掌握音高的变化。 21. 阅读下面的材料，回答问题。 二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根 据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交 响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。 （1）弦的粗细。（2）弦的长短。（3）弦被绷紧的程度。 我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由_______到_______。我们用同样的力从上往下 移动，发出的声音是从_______到_______，这是因为琴弦越短，振动越_______，声音越_______。 【答案】 【解析】【详解】声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声 音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声 音由低到高。用同样的力从上往下移动，发出的声音是从高到低，这是因为琴弦的长短发生改变时，声音 的高低也会发生改变。长的琴弦振动的越慢，发出的声音就越低，短的琴弦振动的越快，发出的声音就越