环保学院人工湖水质监测方案2文档资料 -pg电子娱乐平台

环保学院人工湖水质监测方案一、研究背景1.缘起校人工湖我们的校园内有一个人工湖，水源来自500米外的苕溪。近几年来，随着城市化进程的快速发展，苕溪与学校之间早已经变成道路、居民小区，原先的水道已经受到破坏，因此只要几天不下雨，人工湖就会断了水源，人工湖的水也就成为了死水。于是水很快就变质，甚至会发臭。今年初，学校通过与政府沟通，对水源、水道作了一些疏通与改造，虽然并没有彻底改变水源不足的问题，但是除了长时间干旱外，基本保证了有活水。习近平总书记指出：“绿水青山，就是金山银山。”水是人类赖以生存和发展的珍贵资源，二十一世纪也被称为“水的世纪”。水问题的重要性已日益成为社会各界的共识。目前，我国淡水质指标是判断和综合评价水体质量并对水质进行界定分类的重要参数。正是基于这样的认识，五年前浙江省就开展了“五水共治”活动，五年来政府投入了大量人力、物力，改善了水资源，也提高了广大居民的治水、护水意识。而作为高中学生，我们更需要增强治水、护水意识，更需要参加到“五水共治”的实际行动中去。3.缘起学科知识我们是高二学生，高中《生物》《化学》等学科教学已经全部完成，其中一些必要的实验也已经学会操作。所以我们可以到实际生活中进行更有意义的实践活动。这次我们小组选择网上购买较专业的水质检测tds工具箱，利用不同时间、不同水流区域，对我校人工湖的各类水质指标进行检测，并作出统计、分析、总结。二、研究过程所谓水质指标是用以评价一般淡水水域、海水水域特性的重要参数。可以根据这些参数对水质的类型进行分类，对水体质量进行判断和综合评价。水质指标已形成比较完整的指标体系。许多水质指标是表示水中某一种或一类物质的含量，常直接用其浓度表示，有些水质指标则是利用某一类物质的共同特性来间接反映其含量。还有一些水质指标是同测定方法直接联系的，例如混浊度，色度等用人为规定的并配制某种人工标准溶液作为衡量的尺度。水质监测是监视和测定水体中污染物的种类、各类污染物的浓度及变化趋势，评价水质状况的过程的一项技术。所监测范围十分广泛，主要监测项目可分为两大类：一类是反映水质状况的综合指标，如温度、色度、浊度、ph值、悬浮物、溶解氧等；另一类是一些有毒物质，如酚、氰、砷、铅、铬和有机农药等。除上述监测项目外，有时需进行流速和流量的测定。（一）准备：1.材料准备：水质检测盒内含：烧杯、滴管、tds水质检测笔、电子比色器、ph试剂、磷酸盐试剂、氨氮试剂、钙镁试剂、溶解氧试剂、亚硝酸试剂、硬度试剂、比色卡等。血细胞计数板、显微镜。取水用铅桶。2.测试准备把人工湖进水口、中间相对不流动区域、出水口所取的水分别归为水样教师现场讲解指导（二）试剂检测：1.溶解氧检测实验原理：水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾，水中溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成四价锰的氢氧化物棕色沉淀。加酸后，氢氧化物沉淀溶解并碘离子反应释放出游离碘。以淀粉作指示剂，用硫代硫酸钠溶液滴定释放出的碘，可计算溶解氧的含量。实验过程：三组中的水各一杯，标记水样1、2、3，并取一只干净干燥的量杯，标记量杯取水取水样10毫升倒入量杯依次滴加溶解氧试剂和溶解氧试剂各氧量，检测结果大约为10.0。用水样多次冲洗量杯4，取水样10毫升倒入量杯量杯4依次滴加溶解氧试剂和溶解氧试剂各分钟。向量杯滴，摇至沉淀溶解。与比色卡比较，色调相近的即是水样的含氧量，检测结果大约为9.5。用水样多次冲洗量杯4。取水样10毫升倒入量杯量杯4依次滴加溶解氧试剂和溶解氧试剂各分钟。向量杯滴，摇至沉淀溶解。与比色卡比较，色调相近的即是水样的含氧量，检测结果大约为10.0。对比三组实验数据，得出实验结论。溶解氧比色卡2.钙镁检测：实验过程：三组中的水各一杯，标记水样6、7、8，并取一只干净干燥的量杯，标记量杯10毫升倒入量杯滴钙镁测试剂。摇匀，观察颜色。用水样多次冲洗量杯9，取水样10毫升倒入量杯滴钙镁测试剂。摇匀，观察颜色。用水样多次冲洗量杯9。摇匀，观察颜色。对比三组实验结果，得出实验结论。三组钙镁实验结果对比钙镁比色卡3.亚硝酸盐检测：实验过程：三组中的水各一杯，标记水样10、11、12。并取一只干净干燥的量杯，标记量杯13。取水样10毫升倒入量杯13中。向量杯13分钟。将量杯13中的水样倒入试管中。用水样11多次冲洗量杯13，取水样11毫升倒入量杯13中，标记试向量杯1310滴亚硝酸盐试剂。搅拌均匀，静置分钟。将量杯13中的水样倒入试管中。用水样12多次冲洗量杯13。取水样12毫升倒入量杯13中，标记试管。向量杯1310滴亚硝酸盐试剂。搅拌均匀，静置分钟。将量杯13中的水样倒入试管中，标记试管。将试管、、放入电子比色器中，打开比色器开关，在白色背景光衬照下，开始比色。根据被测溶液的颜色变化，对照比色卡，读出数值并记录数据。对比实验结果，得出实验结论。亚硝酸盐比色卡4.硬度检测：实验原理：通过洛合滴定法。用edta做洛合剂，滴定络合水中硬度（钙做指示剂，指示终点为纯蓝色。实验过程：三组中的水各一杯，标记水样14、15、16，并取一只干净干燥的量杯，标记量杯17。取水样14毫升倒入量杯17中，向量杯17中滴加硬度试剂。观察颜色变化并记录所滴试剂总滴数（1度），水样从红色变成蓝色为止。计算水硬度（水的硬度=总滴数/2），检测结果大约为用水样15多次冲洗量杯17，取水样15向量杯17中滴加硬度试剂。观察颜色变化并记录所滴试剂总滴数（1度），水样从红色变成蓝色为止。计算水硬度（水的硬度=总滴数/2），结果大约为度（软水）。用水样16多次冲洗量杯17，取水样16向量杯17中滴加硬度试剂。观察颜色变化并记录所滴试剂总滴数（1度），水样从红色变成蓝色为止。计算水硬度（水的硬度=总滴数/2），结果大约为度（软水）。检测比对5.ph检测实验过程：先用各组水样冲洗各组烧杯和试管。在三组烧杯中各取50ml待测水样并做上记号水样18、19、20。18、19、20组中分别滴入ph试剂，并摇匀装入试管中。将试管放在电子比色器中，与比色卡对照。对照找到色调相同的色标，该色标即为水样的ph6.磷酸盐检测实验过程：先用组水样分别冲洗烧杯21、22、23。21、22、23号烧杯分别取组的水样5ml。在21、22、23滴磷酸盐试剂一，摇匀。然后在21、22、23滴磷酸盐试剂二，摇匀，放置五分钟后取水样到试管中。将试管放在电子比色器中，与标准比色卡对照，色调相同的色标即为水样中磷酸盐的含量（mg/l）。检测中7.氨氮检测实验原理：在亚硝基铁氰化钠存在下，铵与水杨酸盐和次氯酸离子反应生成蓝色化合物，在波长697nm具有最大吸收。实验过程：三组中的水各一杯，标记水样24、25、26。并取一只干净干燥的量杯，标记量杯27。取水样24毫升倒入量杯27中，向量杯27滴。搅拌均匀。向量杯27 分钟，使其反应充分。将量杯27 中的水样倒入试管中，标记 用水样25 多次冲洗量杯 27，取水样24 向量杯27 滴。搅拌均匀。向量杯27 分钟，使其反应充分将量杯27 中的水样倒入 试管中，标记 用水样26 多次冲洗量杯 27。取水样26 向量杯27 滴。搅拌均匀。向量杯27 分钟，使其反应充分。将量杯27 中的水样倒 入试管中，标记 放入电子比色器中，打开比色器开关，在白色背景衬照下，开始比色，根据被测溶液的颜色变化，对照比色卡，读出数值。 对比实验结果，得出实验结论。 氨氮比色卡 （三）检测结果 暑假一开始，我们小组约定 13日为检测活动日，可是不料这 一天下雨，然而我们还是一起到学校人工湖边进行了检测，并到学校实 验室观察了水中细胞。为了更准备、全面地掌握人工湖水质情况，我们 在天气连续晴朗 21日再次对人工湖水质进行了检测。 下面是这两次检测所获得的具体数据： 13日雨天检测结果 取水区 进水口 相对不流动区域 出水口 ph 7.0~8.0 7.0 7.0~8.0 含（淡紫）含（紫色） 含（紫色） 溶解氧 9.0 9.0 9.0 亚硝酸 0.005ml/l 0.005ml/l 0.005ml/l 0.2mg/l0.2mg/l 0.2mg/l tds 68ppm 86ppm 65ppm 硬度 度（软水）磷酸盐 0~0.03mg/l 0.03~0.1mg/l 0~0.03mg/l 21日晴天检测结果 取水区 进水口 相对不流动区域 出水口 ph 8.0~9.0 9.0~9.5 9.5 含（紫色）含（紫色） 含（紫色） 溶解氧 10.0 9.5 10.0 亚硝酸 0.005ml/l 0.005ml/l 0.005ml/l 0.2mg/l0.2mg/l 0.2mg/l tds 100ppm 96ppm 87ppm 硬度 度（软水）磷酸盐 0.03mg/l 0.03~0.1mg/l 0.03mg/l