2023班主任工作总结（6篇） -pg电子娱乐平台

2023班主任工作总结（6一年的班主任工作结束了，其中布满了艰辛，但也布满了乐趣与欢乐。我还将满怀激情的进行这项工作，由于孩子是纯净的，从孩子的纯净中可以使老师这样的一职业显得更加神圣，使自己能始终把这样的信念牢记心海，鞭策自己不断进步。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。下面总结如思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增添集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之〔2〕对同学进行量化考核根据学校《行为规范》的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。word二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。〔1〕、选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部往往又比较抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛word求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。〔2〕、增添班级的分散力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、教育同学努力学习，完成学习任务同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳word动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改良的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加杰出。班主任工作总结作为一名班主任，面对同学时，若能做到谅解、理解和包涵，经常能感动同学，感化同学。老师应当信任同学内心有一种追求美妙的愿望，信任他们有改正自身错误的决心和力量。前提是，老师应关心他们分析自己的失误心理，并给他们自我改正的时间和空间，关心他们用自身内在的力气去战胜自己的缺点，矫正自己的错误。这在新课标中，叫做赏识激励策略，是新课标教育教学策略之一。常言说，送人玫瑰，手有余香。面对可爱的孩子们，何不献上光鲜刺眼、香味扑鼻的玫瑰呢？一、努力查找同学可赏识、可激励之处我班有两个刘姓同学，学习成果不好，做作业总抄别人的，经常管不住自己，上课违纪是常事，一时间，我对他们俩束手无策，简直想放弃不管。那年入冬后第一次生炉火，那天正好该我值班，我早早来到学校，当我来到班里想生炉子时，迎面扑来一股热气，炉火正旺。他们二人正在清扫卫生。我问：炉子是你们生的？他俩点头称是。我问引柴是哪里的，他俩说是从家带来的。我一下子找到了转变他俩的契机。同学们到齐后，我做了个简短的讲评及强调生火留意事项后，word表扬了他们的做法，并号召全班向他俩学习，爱校、爱班、爱老师、爱同学，他俩脸上也露出得意的微笑。此后我又在课堂上找他们简单回答的问题让他们回答，让他们有成就感。这样，就渐渐转变了他们抄作业、捣乱、违纪等不良习气，变得自觉融入班集体之中，成为班内不错的同学。其实，在同学的平凡、平凡之中捕获到属于他们自己的闪光点，变常态因素为主动因素；确定同学的每一点进步，强化其胜利欲望，激励内力；针对不同特点的同学，扬其长避其短，挖掘并赞扬其特点、优点，促使同学形成独特特色；关心同学在其错误、挫折中找寻正确和有利因素，增添其自信念，开发内动力。这样，学困生就会由内驱力的驱动转向好的方面，优秀的同学做得会更好。二、在不同对象、不同场合，选送不同的玫瑰实践中，我深深体会到，有的同学盼望老师当面表扬，心里才舒适过瘾；有的同学喜爱老师个别进行导向性赏析，觉得这样得到的表扬才真实。有的场合适合三言两语的赞扬；有的场合，只需要老师伸出大拇指或者抱以示意性微笑就够了；有的场合，却要求老师有根有据、条分缕析、深化浅出地进行品尝性夸奖，老师该选择哪种激励方法，或者说该送给他们什么颜色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要依据同学的心理需求、独特特点和详细场合来确定。我班一孟姓同学，高大威猛，学习成果较好。一次中午我来到班里看自习，恰好坐在这位同学的座位上，他的日记本正放在桌子上，我想初一的同学也没什么天大的隐秘，奇怪心的驱使让我翻开word了他的日记本。其中有一篇日记这样写到：“我们班主任简直就是维纳斯女神，她的秀丽、温顺、多才多艺，特殊是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老师。”学校进行迎元旦长跑竞赛，他代表班里参赛，当他跑到第五圈的时候，我发觉他快跑不动了，脚步渐渐慢 了下来，我跑到他前面大声喊：“孟 xx，班里夺第一就看你了！坚 持！加油！”他发觉我期盼、鼓舞的眼神后，迈开大步，快速的朝着 前方跑去，最终我班夺得班级组第一名。几天后，我看他的日记，他 写道：班主任老师那双期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，让我 有一种责任感，更让我牢记一生！我充分体会到了作为一名值得敬重 的老师在同学内心中的位置。 三、将更多的.包涵给失误的同学 在班主任工作的实践中，我有这样一些体会：老师通常喜爱学 习好、听话的同学，赞美之辞便不绝于耳；而对那些学习差、淘气、 爱给老师出难题的同学，总会心生厌烦。事实上，恰恰就是这些不被 老师喜爱的同学才更需要老师对他们的赏识和激励，以及对他们缺点 和错误的耐烦和包涵。对同学缺点和错误的包涵，并不是纵容！由于， 他们也有自尊、自重和自爱。没有哪个同学，情愿让老师、家长当众 扬丑，即使犯了错，也盼望能得到理解和谅解，这和人犯错会脸红一 个道理。本应受罚，反倒没罚，本不应谅解，反倒得到谅解，总会心 存感谢，从内心里便会更加内疚、自责，这是人们的普遍心理。 送人玫瑰，手有余香。这是我做班主任工作遵循赏识激励策略 尝到的甜头。或许以后我永久不会大声呵斥训斥同学，由于赐予永久 word 富有价值，富有收益。班主任工作总结 一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特殊是在日常的工作中，同学每天都 可能会消失一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹 莫展，有的使你迟疑不决，有的使你生气万分，由此陷入非常苦恼的 境地。 面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必需要有糊涂的头脑， 以教育为中心，一切从同学的利益作想，本着实事求是的看法，循心 善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在同学中享有肯定 的威信，得到同学的信任和爱戴，这样工作起来才顺心，同学才和你 交心，同时也使家长们放心。反之遇事简洁、粗暴或一味地进行制止， 扼杀同学的热忱和爱好，工作就会很被动，得不到同学的支持，于是 对老师就敬而远之。 一、发觉问题 在临毕业前夕，我班消失了一股互留赠言之风，几乎每个同学 人手一本非常精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学 留言，放学后也是三个一群，五个一伙地互相写着，好象留言成了一 天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同 学录》非常专注，非常投入。 更使人生气的是一次数学课上，个别同学竟然把《同学录》拿 出来公开写起来，被老师发觉了，并缴了几本。我随便打开看时，真 word 是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是，平 常看起来非常狡猾、本份，是我心目中思想品德很健康的同学，竟然 也写出了一些与他们年龄、经受很不相称的语言。正处于毕业阶段非 常关键的时刻，消失了这一令人惊异、使人生气的现象，作为班主任 的我，感到问题的严峻性，必需尽快实行措施，制止这一不正之风， 调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最终的复习，于 是我进行了其次步工作。 二、教育、关心 我特地利用一个少先队活动时间，围绕几个问题开展商量，同 学们商量得非常强烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题 的看法和理解，特殊是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发 言，感到非常惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家 都明白了赠言就是给别人留下美妙祝福和真诚的盼望，来鼓舞别人奋 进，唤起信念，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于 是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作 业本上写上几句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。 其次天，我又利用早会时间，让同学们各自由上台念出他们写 的赠言。大家踊跃举手，争先恐后，说出了很多美妙的赠言。看了孩 子们这些发自内心、真诚的祝福，那一笔笔工整的赠言，我特别兴奋， 同时也非常欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐烦诱导， 倾注爱心，热忱关心他们，就会有成效，问题才会得到解决。 word