2023年班主任工作总结集锦12篇 -pg电子娱乐平台

2023年班主任工作总结集锦12本人自20xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如一...下面是我收集整理的班主任工作总结集锦12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任工作总结本人自20xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行党的教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同志请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如一、了解学生，关心学生，热爱学生刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进，如对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍；对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好；对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。四、人人有事做，事事有人做我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。五、以“点”带“面”，做好学生思想工作做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。六、协调各方面的教育力量，形成教育合力学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。班主任工作总结在刚刚结束的高考中，高三(3)班取得了如下成绩：23人上本科，81人上专科，全班仅有1人未能上线，作为一个尖子班，我觉得已经全力以赴了。这个成绩的取得离不开学校制订的正确的方针政策，离不开全体科任教师的同心协作，离不开全体同学的日夜奋战。回想与(3)班同甘共苦，风雨兼程的日子，确实让我感慨不已。一、把握班级基本情况基本情况：本班是物理尖子班，共有82人，其中应届有73人，往届有9人，其中物理专业考生81人，音乐专业考生人。应届生基础中等，只有10人成绩较稳定，其余断层较大，浮浮沉沉。往届生有6人较突出，其余都是因为偏科，高考失利才来的。由于生源太杂，又良莠不齐，纪律上也存在严重漏洞。许多外来的往届生不了解本校的管理方式，一味抱怨，甚至对着干。虽然通过上学期的严抓狠管已初见成效，但作为高三学生仍是这种基础和精神状态，实在是令人忧心忡忡。二、重视常规管理，建立良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每周，由值周班干部做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、了解高考，挑战高考 (一)、了解高考。1、向学生介绍对高考的认识，对于 考生来说高考可能是一个机遇，也可能是一种摧残;对某些 人来说是成功的阶梯，但对另外一些人来说又一种对身体、 对心理、对智力的摧残。但绝不是说，考上大学的就是成功， 没有考上的就是失败。了解参加高考的责任，督促其迅速进 入高考，告诉他高考复习备考的方法及增分点。2、通过20xx 年考入复旦大学的学生职烨的一 1、要树立远大的目标;2、 制定一份切实可行的学习计划;3、养成良好的学习习惯;4、 运用结构化学习方法帮助复习;5、要建立一本错题集;6、要 追求最佳复习效果;7、要善于同疲劳作斗争;8、女生，要敢 于超越男生。让学生了解自己在高考备考中要做些什么，怎 样才能万无一失。 (三)、适时鼓劲，增强信心。主要通过以下方式来进行。 1、你到底是想成功还是一定要成功?借此激发学生的潜能。 2、你是你自己决定的“产物”，3、决不做“跳蚤”。要勇 于保持尝试。4、每天进步一点点就是成功的开始。5、沙漠 尽头有绿洲，要看得到希望。6、建立良好的自我心像，每 时每刻都对自己充满信心。7、要主动，你不要谁也帮不了 你。8、播种良好的学习习惯。一个人的行为决定他的性格， 性格又决定习惯，习惯往往决定人的命运。 (四)、让学生知道有一群知识精湛，精力超群的老师和 他们站在同一条战线上浴血奋战。尽一切努力展示教师的业 务素养，努力以精湛的授课吸引学生的注意力，提高他们的 兴趣，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从 而让学生一点一滴地积累获取知识、提高能力的方法。在学 生面前教师必须时刻显示出充沛的体力、丰富的经验、旺盛 的精力、炯炯有神的眼光和不畏困难的气慨，让自己的身体 语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种 不惧困难的力量。与其说要学生提高信心，不如说让学生从 教师身上得到信心! (五)、建立宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过 主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及 高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学 生对知识的渴望和对高校的向往。第二，树立良好的纪律观 念，培养学生自我管理、自我约束、自主学习的能力。第三， 通过师生面对面谈话、班会、私下交流等各种形式，让教师 积极向上的精神气质和良好的教育教学方法、豁达乐观的人 生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋发向上。 四、正确的学习方法 1、协调各科任老师以及各学科之间的关系，步步为营， 整体推进。针对(3)班的具体情况，尤其是数学英语基础十 分薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，需要班主任在 各科之间做好协调工作，让学生有相对充足的时间复习巩固 各学科内容。时刻提醒学生要跟随老师的复习步伐，不另搞 一套。 2、帮助、指导学生制定各学科的复习计划，让学生有 节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率，并使各科 知识在复习过程中系统化，网络化。 3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。教师的课堂教 学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性 强，这就需要学生掌握良好的听课方法和技巧，深刻领会老 师的教学意图和对知识的处理方法，对教学内容做到举一反 三，切忌囫囵吞枣，盲目领会。 4、大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮 助学生提高总体成绩。 5、练习适度，重点内容反复练、错题经常练，难题怪 题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累经验、方法， 拓宽思维。 6、考后查漏补缺，建立错题集，做到试后一百分。 五、正确的战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，必须严格遵守“严密规划， 统筹安排，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的 基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克 服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此， 我们做好了以下工作： 1.“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识， 落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定 严密细致的复习计划并严格执行。四是营造团结、有序、进 取的班级氛围。五是协调各科关系。 2.“二模”前，一是对不同层次学生分别加以指导，提 出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方 法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状 态;三是学科战术安排，重点加强理科内容的复习;四是关注 临界生的思想、学科平衡等问题。 3.“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄 弱知识点、重点知识的强化掌握、运用;二是关注学生心理 状态的变化并适时调整。 六、健康良好的心理状态准备 学生的心理变化及其调整是本学期工作的重点之一，高 考既是知识与能力的实力较量，更是考生心理的较量，良好 的心理状态是高考成功的必备条件。因此，必须下足功夫， 耐心细致地关注每一位学生的心理变化并适时加以调整。为