2023年度班主任个人总结范文优秀7篇 -pg电子娱乐平台

2023年度班主任个人总结范文优秀7班主任个人总结范文篇1通过一学期的工作之后我对班级上的各位学生有加深了认识与了解，并且我在自己的教学上也是有了新的感悟与认识，当然这一学期的我在班主任的工作上也是在不断地学习，不断地进步，就是希望能够给每一位同学都带来较好的学习环境与照顾。一、教学工作情况在这一学期中教学的任务加重，毕竟五年级的教学内容会更加的繁重与复杂，当然我依旧是按照自己的教学计划将应该完成的教学内容都完成了，同时在期末的时候也是给了各位学生较好的指导与考前复习。由于教学所涉及的内容的加深，较多的同学在学习上变得吃力起来，而我也是有不断地去研究和探寻较好的教学方式，通过不断的改进，以新鲜的课堂的形式来促进学生们对学习的兴趣，真正的将各项知识都牢记于心中。二、学期内的活动进行本学期中各项的活动是比较的多的，尤其是在节日的期间，更是给学生们的课余生活增添了更多的色彩。当然非常地感谢每一位学生对我的监督工作的理解，在各项的活动中都还是有认真的完成每一项工作，遵守纪律，真正的将学生的事项都遵守得非常好。不管是任何的活动，每一位学生都是有积极的参加，并且在活动中去努力奋进，以个人的能力为自己，为班级争得相当多的荣誉。当然在一些的义务活动中，我们班的学生也都是有勇冲第一，为校园，为更美好的环境做出了更多的努力与奋斗。三、教导工作的进行身为班主任最为重要的就是对学生们的成长与思想方面做更多的教育与警醒。在每个周的周一下午的班会课上我都是会将各项的安全，以及本周的各项安排都讲述给学生，尤其是在安全的注意方面，更是周周都没有落下。当然在本班学生犯下错误之后我都是有非常严厉地进行教育，就是希望犯错的学生能够明白到自己的问题，真正的改掉不好的习惯，在学习中做更多的努力。不过我身为班主任，但是仍旧有很多方面的工作是做得不好，且需要去更多努力与奋进的，所以在更多的时间我也都是会向更加有经验的人请教，并且参与学校组织的培训活动，就是希望自己能够在班主任的工作岗位上做得更好，让我的学生们都能够接受到好的教育与辅导。在做班主任的这一学期中，我有成长，有进步，也是有失败和不足，所以在新的一学期我还需要更加努力的去学习，与学生们有更亲近的关系，以更好的学习方式来促成自己的成长与进步。班主任个人总结范文篇2时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多。不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、月行为训练习惯的养成教育是本学期的训练重点，每一个月我都严格按德育处要求对学生进行宣传，提出具体要求逐一落实，让月行为训练成为约束学生行为的标准。间操秩序文明有序的训练中让孩子们做到站在队伍里“三不动”即:嘴不动、手不动、脚不动。四、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。五、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳。我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心。每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。六、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一 份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸; 一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、 共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加 以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与 管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没 有，也一定会更好! 班主任个人总结范文篇3 20__学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当 到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期 的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，在工作中不断增强了管理班级 的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下几个方面总 一、做好学生的指导思想工作初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段 的起始年级，如果刚开始没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生 的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开家长会 和班会，让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处，应该怎样尽快的 适应初中的生活，做好家长、学生的思想指导工作，使学生尽快地适应初 中的生活。 二、建立一支高效率的班干部队伍 班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布，一个再好 的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班 干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟悉，学生之间 也不是很熟悉，所以采用值日班长轮流制，竞聘各科课代表，明确值日班 长的职责，责任到人。 三、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力 我一直坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学 生的能力的培养。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责， 每次都能按时保质保量的完成，另外，我校组织的艺术节上，我班学生在 文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参加这些活动， 不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。 四、做好学生的德育管理工作 学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必然会有出色的德育 工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境， 健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师，都统一认 识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不 矛盾，抓好德育更能促进智育。因此我们班积极参加学校组织的一切进行 德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参 加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且，我们要从初 一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，让学生养成良好的学习习 五、做好逆反心理学生的疏导工作这个班级孩子的逆反心理出现比较早，我从以下几方面着手开展疏导 工作： 1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重 的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行 为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发 展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师 生对抗情绪的产生。 2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体，充分发挥集体规范 和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管 理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少 年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正 品德，形成良好的心理素质。 3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态，要把关心、 尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过 激行为时，我要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解冲突。 4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将 发生的负向逆反心理，切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏 导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通，还有一种方式 就是讲故事，提高疏导工作成效。 六、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用 对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与 否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长 共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个