初二语文 八年级下册第六单元复习 -pg电子娱乐平台

八年级下册第六单元文言文复习暨文言文自学能力培养教学目标重点复习课内文言文，点拨题型和技法。重点、难点病句修改、文言词语、内容概括考点及考试要求文言文阅读教学内容八年级下册第六单元文言文复习暨文言文自学能力培养一、课标解读：《语文课程标准》规定，阅读浅显文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80识记课内涉及的重要作家和作品的知识。2.理解（b（1）理解常见文言实词在文章中的含义。（2）理解并翻译文章中的句子。3.分析概括（c（1）归纳内容要点，概括文章中心。（2）分析概括文中人物的性格特点。（3）分析概括作者或人物的观点态度。（4）概括文章给人的启示或道理。二、考点解读：文言文考试内容主要包括以下方面：1.作家作品知识。2.填写文中空缺的句子。3.理解常见实词在文中的含义。4.把文言句子翻译成现代汉语。5.归纳文章内容要点，概括文章中心。6.分析概括文中人物的性格特点。7.概括作者或人物的观点、态度；概括文章给人的启示或道理。8.断句。【文言文学什么？】三、方法指导：1.强化诵读，牢固识记。对课标和教材要求背诵的篇目不但会背，且要写对。在平时的学习和复习中必须夯实基础，特别要注意，对字词的记忆、理解，识记词语的语境义。2.扩大积累，灵活运用。在牢固识记的基础上，学生要灵活再现记忆内容，注意相关知识的链接，扩大积累，这样考试中才能灵活运用。3.把握脉络，突出整体理解。就是对全文的中心思想，结构线索做到心中有数，阅读重要统观全局、将词、句、段与作者的思想倾向、时代背景联系起来综合理解，在分析过程中可运用联系比较法。4.关注社会热点、焦点，做好只是储备工作，留意只是迁移和学科间的联系。对于探究性、开放性试题，注意创作性的发挥，要敢于突破常规。对论辩题，既要分析其正面，又要顾及其反面；既要考虑其积极作用，又不能忽略其消极影响或局限性。四、知识归纳（一）通假字通假字义例句出处《岳阳楼记》（二）词类活用类型例句出处解释名词作状语从小丘西向西动词的意动用法嬉乐，逗乐。名词作状语日光下向下名词作状语在下面名词作状语像北斗一样。名词作状语像蛇一样。名词作状语其岸势犬牙像狗的牙齿一样。形容词的使动用法使......凄凉形容词的使动用法使......寒冷名词作状语在空中形容词作动词靠近，接近。名词作状语四面竹树环像环一样形容词作动词日光下彻深深透过形容词作状语天下之乐而乐《岳阳楼记》“在„之前”和“在„之后”。（在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后乐。）名词作动词巴陵郡《岳阳楼记》做„„太守。名词作动词《醉翁亭记》命名名词作状语然临于泉上者，醉翁亭也（四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，靠近。）《醉翁亭记》像鸟的翅膀一样名词作动词《醉翁亭记》用泉水名词作动词《醉翁亭记》煮茶名词作动词《醉翁亭记》端着酒杯。名词作动词红装而蹇者《满井游记》穿着艳妆动词使动用法词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。（三）一词多义从小丘西行百二十步：自，由。不可久居：可以，能够。参差披拂：长短不一。以其境过清：冷清。其岸势犬牙差互：交错，动词。行为的的方法或手段，“以”前面的成分是后面动词的状语，可以不译。似与游者相乐：逗乐，嬉戏。下见小潭：动词，通“现”，出现。明灭可见：动词，看见。渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者：表顺接的连词。泄出于两峰之间者，酿泉也：与“者”连用，表示判断语气。泉香而酒冽：表并列的连词。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也：用于句尾，表示肯定语气。饮少辄醉，而年又最高：表递进的连词。而泄出于两峰之间者，酿泉也：名词，泉的名称。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：表转折的连词，可是，却。酿泉为酒：动宾短语，酿造泉水。已而夕阳在山：表时间的连词，不久。往来而不绝者，滁人游也：停止。不知太守之乐其乐也：名词，乐趣。率妻子邑人来此绝境：与世隔绝望之蔚然而深秀者，琅琊也：秀丽以为绝妙：到极点。佳木秀而繁阴：开花，文中指繁荣滋长。佛印绝类弥勒：极，非常。醉翁之意不在酒：情趣。名之者谁？太守自谓也：动词，给„„命名。意将隧入以攻其后也：打算。此则岳阳楼之大观也：景色。临溪而鱼：到。长烟一空：全。不以物喜，不以已悲：因为。浊浪排空：天空。或异二者之为：或许，也许。长烟一空：消散。政通人和：顺利。北通巫峡：通向。政通人和：和乐。至若春和景明：和煦。此则岳阳楼之大观也：就是。夫环而攻之：发语词，不译。居庙堂之高，则忧其民：就。夫鼾声起：丈夫，女子的配偶。山峦为晴雪所洗：表被动，被。西蜀之去南海：距离。委而去之：逃离，逃跑。人为刀，我为鱼肉：是。冻风时作：时常。郊田之外：限定关系，以。春和景明之时：时候。城居者未之知也：代词。鳞浪层层：像鱼鳞。悠然自得：得意。得道多助：得到。毛羽鳞鬣之间皆有喜气：鱼鳞。宠辱偕忘：一起。冷光乍出于匣也：突然，忽然。（四）古今异义类型字词例句出处词义转移没有微斯人细小《岳阳楼记》词义转移气象景象气象万千大气的状态和现象。《岳阳楼记》词义转移披风柔梢披风偏正短语，“在风中开散”的意思。名词，一种披在肩上的没有袖子的外衣。《满井游记》（五）特殊句式及重点句子翻译：倒装句：全石以为底。（应为“以全石为底”。译：以整块石头为底。）省略句：（余）以其境过清。（译：我因为它的环境过于清凉。）日光下澈（潭水）。太阳光直射到潭底。（溪泉）斗折蛇行。溪水像北斗星座那样曲折，又像蛇那样爬行。坐（于）潭上。坐在潭边。翻译：a、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤条）遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。译：阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快。好像和游人互相嬉戏。2、岳阳楼记判断句：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断）这些就上岳阳楼的壮丽的景色。倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。译：在岳阳楼上雕刻了唐代名家和近人的试赋。）多会于此（状语后置，“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序因为应为“多于此会”。译：大多在这里聚会。）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（定语后置，“高”是“庙堂”的定语，“远”是江湖的定语，后置。正常语序应为“居高高之庙堂”，“处僻远之江湖”；译：在朝廷上做官就为拚命百姓忧虑；不再朝廷上做官就替君主担忧。）吾谁与归？（宾语前置，“谁”是介词“与”的宾语，疑问句中常前置。正常语序应为“吾与谁归”。译：我和谁一道呢？）微斯人，吾谁与归？要不是这种人，我又同谁在一起呢？省略句：（其）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。“其”即洞庭湖。译：（它）连着远方的山脉，吞噬着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；或早或晚（一天里）阴晴变 化，景物的变化无穷无尽。 （藤子京）属予作文以记之。 （藤子京）嘱咐我写篇文章来记述这件事。 翻译：不以物喜，不以已悲。 译：是因为他们不因为外物的好坏和自己得失而或悲或喜。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。 3、醉翁亭记 倒装句： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 （正常语序应为“于途歌”“于树休”。译：至于说到背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息， 走在前面的人呼唤，走在后面的人答应，还有那弯着驼背的老人，被大人领着的孩子，来来往往 络绎不绝，这就是滁州的人们在游山啊。） （述以文：述之以文，以文述之，即使省略句，又是倒装句，属状语后置句。译：醒来后能用文章记述这种乐事的人，就是太守。） 醉时能够同享那乐事，清醒后能够用文章记述那乐事的人，是太守。判断句： 环滁皆山也。（“也”表示判断语气。译：滁州四面都是山。） 晦明变化者，山间之朝暮也。 （“„者，„也”，判断句式的标志。译：这明晦交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。） 望之蔚然而深秀者， 琅琊也。 译文：远远望去树木茂盛，幽深秀丽，是琅琊也。 省略句: 得之心而寓之酒也。（“心”和“酒”前面都省略乐介词“于”，应为“得之于心而寓之于酒也。” 译：领会它在心里，寄托它在饮酒上。） 4、满井游记 倒装句： 冷光乍出于匣也。 宾语后置，“于匣”是状语，“出于匣”即“于匣出”，译：冷光突然从镜匣子里闪射出来。） 潇然于山石草木之间。 宾语后置，“于山石草木之间”是“萧然”的状语，正常语序应为“于山石草木之间者”。 译：在山石草木之间潇洒自然。 宾语前置，“之”是代词，代指上文所说“郊田之外未始元春，是“知”的宾语。在否定句中代词“之”作宾语，经常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。正常语序应为“未知之也”。 译：住在城里的人却不知道这一点。 省略句： 译：二十二日，天气略微暖和，（我便）同几个朋友出了北京城东直门，到了满井。柔梢披风。（动词后省略介词“于”，应为“柔梢披于风”，“于风”作“被”的状语，又构成