2022年学校心理健康教育工作计划（高中） -pg电子娱乐平台

2022年学校心理健康教育工作计划（高中）一、指导思想坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程中的需要为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目标依据高中生身心进展的规律，结合学校进展规划安排，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理安康训练活动，以此促进学生安康心理品质的进展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目标详细如下：高一年级：进展角色的转变，适应新的学习环境和学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，熟悉自我，悦纳自高二年级：生命训练，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的共性心理特征，学会把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。三、工作内容.经过一年多的心理安康训练工作的开展，学生和教师能够较为正确地对待心理安康工作，这些都为进一步开展心理安康训练工作根底打下了良好的根底。但在详细的实施过程中，心理安康训练工作也面临着一些挑战，新学期心理安康训练工作将连续以继承、进展、创新为主要内容。（一）心理学问的宣传与普及主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理学问的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开拓一块心理阵地，定期更新心理学问结合上学期的工作阅历，高三年级从本学期开头编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭训练方面的学问。（二）心理安康课程&讲座的开设充分发挥课堂教学在学生心理安康训练上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。（三）个体辅导与询问学校心理工作室乐观面对学生和教师开放，急躁地帮忙学生和教师解决心理问题，帮助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体询问外，新学期将开通心理信箱、在线询问（仅限周六上午）。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进展面对面谈话的学生非常便利，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去大方的顾虑。在线询问，这种既隐藏又方便利的沟通方式，能.够很好地消除一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。（四）建立高一学生心理档案从本届高一新生开头，与班主任教师联合，进展心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、共性特征等方面的状况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的学生进展关注、引导和帮忙。（五）朋辈辅导1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新奇血液注入后，需加强对社团干部的培训与治理，增加社团成员间的分散力，制造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，帮助教师解决学生常见心理问题，准时反应学生的心理进展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期争论，定期总结。（六）生活教师心理沙龙宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活教师的互动与沟通，提高生活教师处理与治理学生问题的力量显得尤为必要。利专心理团体辅导的方式，在活动中，帮忙生活教师清晰地觉察与熟悉学生的问题与自身的压力，采纳短讲、团体共享争论等脑力激荡方式相互启发，寻求有效化解.学生问题以及自我身心调整的方法。四、详细工作安排应高中生活》；2、启动2022级学生心理安康普查工作；3、制定心理社团招新以及新学期工作打算；4、做好日常心理辅导，并做好记录；5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》；6、家校通：家庭训练学问宣传。101、高一年级室外心理活动 室内课程；2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、心理社团活动；5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；6、高三心理月报第2.1、高一年级心理课程；2、心理橱窗宣传；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、生活教师心理沙龙；5、高三心理月报第36、心理社团活动。121、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高二年级心理讲座《生命的颜色》；4、高三心理月报第41、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高三心理月报第5