人教版初中物理八年级第四章《物态变化》第四节“升华和凝华”教案 -pg电子娱乐平台

第四章《物态变化》第四节升华和凝华过程和方法：通过观察和分析碘的升华和凝华的例子，初步培养学生探究科学的精神情感态度和价值观：通过学习升华和凝华的知识，结合生活中有关的实例，让学生在快乐中学习物理，并热爱大自然；能主动积极地用升华和凝华的例子去解释生活中的道理。关于升华和凝华的概念：升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华；凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华；关于升华和凝华的一些例子：比如：碘加热变成碘蒸气——升华；碘蒸气冷却直接变成固态的碘——凝华；用久了的白炽灯灯丝变细——升华；泡壁变黑——凝华；冬天房顶上有霜——凝华；冬天在玻璃窗的外壁常常出现冰花——凝华；冬天冰冻的衣服会直接变干——升华；人工降雨（用干冰co）——升华。（以上可先让学生自己作答，然后进行引导诠释）师生互动：互动一：快速提出生活中和自然界中有关升华和凝华的问题，让学生进行抢答。互动二：让学生自己举出生活中有关升华和凝华的例子（老师提出相应的物态变化名称，让学生例举对应的例子）5“科学世界”：引导学生阅读课本中的“科学世界”。现象：沙漠中的雪短时间不见了。问题：为什么会出现这种情况？（学生思考）结论：沙漠常年干旱高温，沙漠中的积雪没有熔化而直接升华成水蒸气。6“sts”教育：引导学生阅读“水的故事”然后回答相关的问题（如课本中的问题）注意：这是向学生渗透情感态度和价值观的最合适的机会，千万别忽视！情感态度与价值观一：让学生学会应用物理知识去解释大自然中相关的现象，用道理诠释生活；情感态度与价值观二：让学生了解地球上的水的资源情况；情感态度与价值观三：让学生有节约用水的意识；情感态度与价值观四：培养学生探索科学技术的浓厚兴趣。作业布置：三维训练（同步练习）学生对自然现象中的雨、雪、露、霜、雾、冰雹、雾凇的理解不太透彻。要加强这方面的训练。六．课堂易错拾贝：