幼儿园中班音乐活动：郊游教学设计 -pg电子娱乐平台

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐活动：郊游教材定制/提高课堂效率/内容可修改mid-rangemusicactivities:outing教师：**师风顺第二幼儿园编订：foonshion教育原创教学设计excellentteachingdesign中班音乐活动：郊游活动目标：理解歌曲aba结构，感知a段音乐的欢快段音乐的优美。学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。活动准备：图谱、音乐磁带。活动过程：一、我和朋友去郊游，初步感受音乐旋律。今天，幼儿园的小朋友要一起去郊游，那你们知道什么是郊游吗？郊游就是出去旅游。那现在就请你邀请你的好朋友手拉手一起去郊游吧。（播放歌曲磁带），幼儿自由结伴，听音乐手拉手，感受歌曲欢快的情绪。二、理解歌曲内容，感知歌曲的结构和性质。有许多小朋友也手拉手去郊游，我们来听听，小朋友们去郊游看到了什么？（完整听歌曲一遍）小朋友们是怎么去郊游的？他们去郊游看到了些什么呢？（白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起）教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。原创教学设计excellentteachingdesign出示图谱，理解歌曲。我把这首歌曲画了下来，请你们看着图谱再来听我唱一遍歌曲吧。（范唱。）你们看懂了吗？小朋友是怎么去郊游的？（请幼儿说一说）现在我们一起来看着图谱，把小朋友们出去郊游的事一起来说一说。刚才你有没有听出来这首歌曲有几段吗？（三段）哪两段是一样的？（第一段和第三段是一样的）那这首歌你觉得哪里是很快乐的，唱起来应该是跳跃、活泼的，哪里听起来是很优美的、温柔的，唱起来应该是轻柔的、缓慢的？第一段和第三段讲了小朋友去干什么？（郊游）那去郊游的时候心里怎样？（高兴、开心等）那我们唱的时候该怎么唱？用很欢快跳跃的声音唱。那中间第二段是在欣赏美丽的景色，欣赏景色的时候我们要慢慢地走，慢慢地看，那我们唱的时候也要慢慢地，用很优美的声音演唱。带领幼儿一起轻松欢快地演唱，感受与朋友一起郊游的快乐情绪。三、大家一起去郊游教师带头以邀请游戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。每增添一个幼儿，歌曲就重复唱一遍。原创教学设计excellentteachingdesign请四名幼儿带头。在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，赶紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。不断反复演唱这段歌词，知道所有幼儿均被邀请到。请幼儿两两结伴，共同演唱歌曲。foonshion教育研究中心编制preparedresearchcenter