幼儿园大班数学：去做客教学设计 -pg电子娱乐平台

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学：去做客教材定制/提高课堂效率/内容可修改bigclassmath:guest教师：**师风顺第二幼儿园编订：foonshion教育原创教学设计excellentteachingdesign大班数学：去做客活动目标：学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。了解基本的方位关系，提升生活经验。活动准备：幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》；贴有幼儿照片及家庭住址的卡片（同一小区不同楼号、单元号、门牌号）。如：xx小区15-2-402、xx小区17-3-501；简易小区地图活动过程：引导幼儿认读家庭住址卡片。师：如果我们要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？出示数张幼儿家庭住址卡片，引导幼儿认读卡片内容。引导幼儿观察家庭住址卡片xx小区15-2-402：这位小朋友住在哪一幢楼？几单元？第几层?第几间?请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。师：这几个小朋友同一个小区里，如果我们要去他们家教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。原创教学设计excellentteachingdesign做客，你们能快速的找到他们家吗？从哪个门口进入最合适？怎么走？（请幼儿画出从小区入口到目的地的路线，并说说理由）小结：我们要去做客，要先观察小区楼号的排列规律，确定最近的路线，再找楼号，最后找单元号、门牌号。分组活动：去做客。集体解读操作方法。师：今天小动物也邀请我们到它们家去做客，你能找到它们的家在哪里吗？去小动物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？师：我们先来找找熊猫的家在哪里？“1-106”这些数字各表示什意思？师：小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室？找到之后，将小动物粘纸贴在相应的位置。幼儿分组操作分享、纠错并改正。foonshion教育研究中心编制preparedresearchcenter