浙教版科学八年级上第二章2.4.1风 -pg电子娱乐平台

风和降水1——风主讲：徐慧虹慕课联盟课程开发中心.moocun[慕联教育同步课程]课程编号：ts1506010204z81020401xhh浙教版《科学》同步教材视频课程.moocun八年级上册第二章第4节目标掌握风是怎样形成的；掌握观测风的方法；知道风向、风速的天气符号及单位；了解风对人类和生物的影响。风是空气的风是空气的水平运动水平运动。在同一。在同一水平高度水平高度上，两个地方上，两个地方气压高低气压高低不同，就会形成不同，就会形成风风。。低压区低压区高压区高压区风风低处低处高处高处描述风的基本要素：风向（风吹来的方向）、风速活动折一架纸飞机，中间用铅笔穿过，使纸飞机可以在水平面内自由转动。用手握住铅笔，将纸飞机放在开启的电风扇前，观察纸飞机的机头和尾翼的指向，并借助指南针判断风向。风向风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？在天气图上，风向用一带圈短线段表示。表示“东风”。东风南风西风北风东南风西南风西北风东北风8种常用风向在日常生活中,还有哪些方法可以判断风向？判断风向参照：旗帜的飘向、烟的飘向、树叶的摇动方向等。讨论：定义：单位时间内空气流动的距离单位：风速仪原理：原理：利用风杯在风作用下的旋转利用风杯在风作用下的旋转，，并以每秒旋转次数来折算出风速并以每秒旋转次数来折算出风速。。风速0级无风烟直上1级软风烟稍偏2级轻风树叶响3级微风旗帜展4级和风尘土起5级清风小树摇7级劲风步行难8级大风树枝断9级烈风瓦片飞10级狂风树拔起11级暴风房吹走12级台风灾害大天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标上的矢羽表示风速。一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示4米/秒，一短横线表示2米/秒。图甲为26米/秒，乙为14米/秒。如果用风级表示，甲为10级风天气图上风的表达风对生物和人类的影响1.风可以为我们做哪些有益的事？2.大风常常会造成哪些危害？发电、行船、传粉、传播种子、带来湿润或干燥等。刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾翻船只等。1、风的形成：空气的水平运动，从高气压向低气压。2、用风向标、风速仪测定风向和风速，3、知道风向、风速的天气符号及单位4、风对人类和生物的影响。小结亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒