部编版语文九年级上第六单元6.24.1刘姥姥进大观园 -pg电子娱乐平台

[慕联教育同步课程]课程编号：ts1811200201r910624dh同步教材视频课程.moocun了解作者曹雪芹及写作背景曹雪芹【曹雪芹】（约1715年－约1763年）清代小说家。他的作品《红楼梦》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上占有重要的地位。《红楼梦》《红楼梦》是中国古典四大名著之一，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运，预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。背景资料《刘姥姥进大观园》题目是编者加的。原题是“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”。这一回中，凤姐、鸳鸯在宴席间合谋戏弄刘姥姥，引出了一篇“笑的文章”，把贾府中各色人等的身份、年龄、性格、气质等统统“浮雕出来”，“使人感到充满了美学的、心理学的、社会学的内容”，可以说一笑传神。曹雪芹绝不是一般化地写他笔下的人物都在“笑”，而是具体地富有个性地写出人物各自在“怎么笑”，这就使这里的描写显得具有强烈的真实感、鲜明的形象性和生动性，具有巨大的艺术吸引力和感染力。学习重点生字词检查字词潇湘（xioliǎomiqinɡhunxinɡzhǔcudinduo检查字词xinzhnɡchxi撮弄：促狭：筵席：安排处理。古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。戏弄。爱捉弄人。酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。词语解释梳理文章内容刘姥姥是《红楼梦》中的次要人物，是贾府的远亲，是当时一个毫无社会地位的农村妇女。大观园是贾亲而大兴土木耗费巨资建造的一座宏伟的园林式建筑。题目点明了文章写作的内容。题目解说把课文划分为三个部分，概括各部分主要内容。第一部分（1-3）“„„贾母起身笑道„„鸳鸯笑道：‘很不与你相干，有我呢。’”饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。第二部分（4-10）“正说着，只见贾母等来了„„将各样的菜给板儿夹在碗上。”饭中：刘姥姥上演“笑”剧。第三部分（11）“一时吃毕„„婆子们添上碗箸来。”饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；（3）富而好礼（礼出大家）。2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。3.读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。（1）凤姐、鸳鸯独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。笑而不露善于计爱耍小手段取笑、捉弄人同“撑”支撑、忍耐（2）史湘云、薛姨妈、探春探春手里的饭碗都合在迎春身上。自然流露率真、爽朗（3）林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。极力控制含蓄而有教养谨慎（4）宝玉宝玉早滚到贾母怀里。天真孩子气自然流露惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。娇气、孩子气自然流露贾母笑的眼泪出来。自然流露仁慈富有同情心4.找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点词语的表达效果。写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。写出筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。5.从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？朴素小心翼翼怯懦6.读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性。7.结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府奢华的生活景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。设局取笑——贾府奢华上演“笑”剧——滑稽可笑告知实情——圆滑奴性结构图解了解了作者曹雪芹及写作背景学习了重点生字词学习小结梳理了文章内容亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒