部编版语文七年级下第一单元习题4 1.2.2说和做——记闻一多先生言行片段 -pg电子娱乐平台

新编人教版语文七下1.2.2《说和做——记闻一多先生言行片段》判断题“作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生„说‟了”这里的“说”是对于革命的宣传和动员。（“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”运用了比拟的修辞手法。6.文章结构严谨，用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生做了再说，做了不说，表现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说了就做”，言行一致，表现了闻先生“革命家的方面”。杭州慕联教育科技有限公司（.moocun）7.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。这两句话在文中起过渡作用。8.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这句话运用了比喻修辞方法。9.文章在选材方面很有特点，前一部分作者只选取了闻一多写作《唐《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;后一部分则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。10.兀兀穷年的意思是：形容非常贫穷。杭州慕联教育科技有限公司（.moocun）答案解析：判断题考点：正确理解重点字词解析：“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有„说‟”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。考点：正确理解重点字词解析：“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。考点：正确理解重点字词解析：这样换不好。用“钻探”这是比喻，既形象又含义丰富。由静态变动态,不再是客观介绍,而是高度赞美,更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神。杭州慕联教育科技有限公司（.moocun）4.t考点：正确理解课文写作手法解析：这体现了课文选材精当这一写作手法。考点：正确理解修辞手法解析：比拟分拟人和拟物，“望闻问切”这种比拟说法，把我们的民族比成一个病人。考点：正确理解课文内容解析：文章结构严谨，用闻一多先生的“说和做”总领全文，上半部分写闻一多先生做了再说，做了不说，表现了闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说了就做”，言行一致，表现了闻先生“革命家的方考点：正确理解课文内容解析：这两句话起过渡作用。考点：正确理解修辞手法解析：这是比喻。比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。考点：正确理解课文内容解析：文章在选材方面很有特点，前一部分作者只选取了闻一多写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现;后一部分则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。10.考点：正确理解词意解析：兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。