部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题及答案(全册) -pg电子娱乐平台

部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题1.古诗词三首课时测评方案字词模块一、读拼音，写字词。sh(　　　　)的l(　　　)笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。2．田野里，一位老wng(　　　)正在锄黄豆地里的z(　　　)草。3．有个小孩趴在溪边b(　　　)莲蓬。二、用“____”画出正确的读音或汉字。亡赖(w　wng)　　　　　清平乐(l　yu)三、写出句子中加点字词的意思。1．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。句子模块四、品读句子，完成练习。1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是(1)画线句子的意思：____________________________________。(2)将“卧”换成“趴”好不好？(　　)a．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。b．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。读写模块五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗的作者是______代诗人________。2．这首诗描写的是________季的景色。3．“急走”的意思是________。4．理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)a．篱笆和小路表明这里是乡村。b．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。c．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。d．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5．说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。六、课外阅读。过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。　【注释】过：拜访。故人庄：老朋友的田庄。合：环绕。轩：窗户。场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。把酒：端着酒具，指饮酒。话桑麻：闲谈农事。还：返，来。1．根据注释，我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是(　　)。a．都是描写田园的　　b．都是描写会友的c．都是描写童趣的　　d．都是描写送别的2．诗句“______________________，______________________”描写的是山村风光，这两句诗是按照__________的顺序描述的。3．对“开轩面场圃，把酒话桑麻”理解错误的是(　　)a．这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务”。b．诗人不喜欢乡村生活。c．这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。d．这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。(1)这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活，也写出了老朋友之间的情谊。(　　)(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(　　)(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。(　　)七、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中，“卧剥莲蓬”是怎样的情景？用心体会一下，描绘出来。二、w　yu　蜓　宿三、1.稀疏　树荫　2.同“无赖”，这里指顽皮、淘气四、1.白天长了　白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。　2.互相逗趣，取乐　含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？　3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。　(2)b　(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘，田田的荷叶。五、1.宋　杨万里　2.春　3.奔跑　4.b　5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。六、1.a　2.绿树村边合　青山郭外斜　由近及远　3.b　4.(1)　(2)　(3)七、示例：最有趣的是小儿子，他扎着两个羊角辫，额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。2.乡下人家课时测评方案字词模块一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是(　　)。a．朴素(bǔ)　　　率领(sui)　　　装饰c．倘若(tǎng)　　附近(f)　　高耸二、读拼音，写词语。早上，奶奶养大的鸡zhol(　　　　)会到门口fngxin(　　　　)花开的地方msh(　　　　)，傍晚便js(　　　　)在屋后的鸭棚里，单单这些就可以guchng(　　　　)一道迷人的风景。三、词语练习。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。1．“时令”一词的意思是________。2．句中的一对反义词是(　3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。句子模块四、按要求完成句子练习。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1．这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿____________________________________________。2．句子中的“成群”一词说明了________________________。“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。五、对下面的这句话理解有误的一项是(　　)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。a．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。b．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。c．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。d．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。读写模块六、课内阅读。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1．给选文描绘的景色选个合适的名字：(　　)。a．月夜睡梦图　　　b．院落晚餐图c．鸡鸭觅食图　　　d．鲜花轮绽图2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，“它们”指的是________________________________________。3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是(　　)a．田园风景充满了祥和与平静。b．田园风景充满了嘈杂和凄凉。七、课外阅读。在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。 1．本文是按照________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。 2．短文的第自然段采用的写作手法是(　　)。 a．夸张　　b．照应　　c．对比 3．“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对____________________________________的热爱之情。 4．说说本文表达了作者怎样的思想感情。 二、照例　凤仙　觅食　寄宿　构成三、1.季节　2.朴素　华丽　3.与众不同(答案不唯一) 四、1.拟人　唱着歌，唤醒了沉睡的大地　2.笋的数量多　探 六、1.b　2.乡下的人们　红霞、微风、鸟儿　3.a七、1.时间　惬意　随意　纯粹　2.c　3.温柔　拟人　炊烟和乡村生活　 4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。 课时测评方案字词模块 一、读拼音，写词语。 晚上，每当孩子们忘不了月光下的h tn(　　　　)时，他们便从zhng zi(　　　　)里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影，孩子们想象到那也许是bin f(　　　　)，也许是夜莺，也许是b b．锐气，勇往直前的气势三、按要求完成词语练习。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 1．仿写与画线词语结构相同的词语。 句子模块四、句子赏析。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 1．这句话运用了比喻的修辞方法，把__________比作________。仿写：天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。