小升初语文基础巩固提升专题：课外文言文阅读强化训练集锦（100篇） -pg电子娱乐平台

小升初语文基础巩固提升专题：课外文言文阅读训练集锦（100有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”练习：一、解释下面句子中带点的字。二、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_____________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?翻译：梁国有一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。拓展：本文选自《世说新语》。作者是南朝宋代的刘义庆。这是我国第一部志人小注释氏：姓氏，表示家族的姓。甚：非常。惠：惠同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。乃：就；于是。未闻：没有听说过。未：没有闻：听，听说。夫子：旧时对学者或老师的尊称。本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。参考答案：一、1.诣：拜见乃：于是，就3.未：没有闻：听见孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。练习1.解释下列句中加点的词。a．夫战，勇气也b．此则岳阳楼之大观也d．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听译文弈秋是全国之内善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心认为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。注释弈秋：弈：下棋。（围棋）。秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。古人会把职业和人名连在一起，比如庖丁是叫丁的厨师。师旷是叫旷的乐师。通国：全国。通：全。诲：教导。其：其中。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅。（大雁）非然也：不是这样的。然，这样。道理：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。参考答案：1.教诲这样引，拉聪明才智2.c元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”练习1.“法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；方法，做法；标准，法则效法，仿效。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：_____________________（只写序号）。（2译文陈元方十一岁时，去拜会袁公（袁绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法（学习）我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”注释1.候：拜访，问候。2.履行：实施，实行。3.绥：安，体恤。4.孤：封建时代王侯对自己的谦称。还有寡人，孤家等称呼。.5.师：学习。6.尝：曾经。7.卿：客气，亲热的称呼，有表示尊敬的意思在里面。8.法：效法，仿效。也就是学习的意思。9.称：称赞，赞不绝口10.周公：周武王姬发的弟弟。姓姬名旦，周文王姬昌第四子。为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人。周公解梦的周公就是他。11.周旋动静：这里指思想和行动。12.益：更加13.以：用14.恣：放纵、无拘束，这里指顺从。拓展：袁公是什么样的人？比较自负，问题刁钻。元方是什么样的人？机智应变。参考答案：3．对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁义去体恤（安抚）他。（或用恩德来安抚强者，用仁义安抚贫弱者）分,“以”意思要译出）4．强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安家君没有效法袁公，袁公也没效法练习1.解释下列句子中加点的词。3.叶公“弃而还走”的根本原因是什么?“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么?译文叶子高先生喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕刻装饰的也是龙。在这种情况下，天上的真龙知道了这件事，就从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看见真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。注释叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶，所以叫叶公。凿：通"爵"，古代饮酒的器具。屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹；“文”是通假字。通“纹”。闻：听说。下之：从天上到叶公住所处。窥（ku)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（y）：延伸，同“拖”。堂：厅堂。还（xun）走：转身就跑。还，通假字。通“旋”。走：逃跑。五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。拓展：这个成语的意义是：比喻表面上或口头上爱好、赞赏某事物，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但并不爱好或赞赏，甚至还惧怕它，反对它。这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。通过这个故事，我们要丢弃"理论脱离实际"的坏思想、坏作风，树立实事求是的好思想、好作风。同时也讽刺了名不副实、表里不一的人。参考答案：2.这个叶公不是真的喜欢龙，(只是)喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。3.叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地(或表里不一、言行不一、口是心非)的人。5.揠苗助长长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。练习1.解释下列加线的字。（2