初一语文：七年级下册中段考总复习 -pg电子娱乐平台

xxxx教育学科教师辅导讲义讲义编号______学员编号：级：初一课时数及课时进度：学员姓名：****：语文学科教师：**组长/带头人签名及日期七年级下册中段考总复习授课时间：备课时间：教学目标课文重点语段解读及课外阅读训练。重点、难点对重点课文重点语段的把握。考点及考试要求字词，文言文综合考点，现代文阅读综合考点教学内容【字词复习】[读音]攒cun桑葚sngshn轻捷qngji蟋蟀xshui臃肿yngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xing书塾shsh方正fngzhng博学bxu蝉蜕chntu人迹罕至rnzh人声鼎沸rnshngdǐng肿胀zhǒngzhng花圃hu叮嘱dngzhǔ恐惧kǒng学识渊博xushyunzh讪笑shnxio骇人听闻丑陋chǒushxingxing忧郁yu山巅shndin澎湃pngpai狂澜kung屏障pngzhng哺育bǔlinhun宛转wǎnzhuǎn踱来踱去du哽住gngzh祈祷q懊悔ohuǐxi崎岖q回环曲折huhunzh坎坷kǎn炽痛chtngmng斑斓bn田垄tinlǒng蚱蜢zhmng污秽whu筹划chuhu彷徨pnghung仰慕yǎngzh当之无愧dngzhku锋芒毕露fngmngxiǎo妇孺皆知fjizh马革裹尸mǎguǒsh鞠躬尽瘁jgngcu死而后已sǐ衰微shuiwu赫然h高标gobio锲而不舍qiqingnin沥尽心血lxu潜心贯注qingunzhhushnnng迥乎不同jiǒngtng一反既往ywǎng慷慨淋漓kng气冲斗牛qchngni重荷zhng深邃shnsu踌躇chuch巴望bwng锁闭suǒ磐石pnsh惹人注目r杂乱无章zlunzhng不见天日bjintin博学多识bxudush一拍即合y寻欢作乐xnhunzutinyng[词语解释]人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。诞：荒诞，离奇古怪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。群蚁排衙：文中指整齐的排列着。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。杂乱无章：又多又乱，没有条理。慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。惹人注目：引起别人的注意。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。【文言文巩固复习】该文以方仲永天资聪颖而因没有接受良好的后天教育最总变作普通人的事例说明人的天资与后天成才的关系，强调了教育及后天学习的重要性，作者的惋惜、哀伤之情流露在字里行间。写作特色：1、叙议结合，先序后议。详写方仲永幼年才能出众，而略写此后的情况，然后就事说理，提出作者的见解。2、先扬后抑。对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。（二）《木兰诗》《木兰诗》是一首叙事诗，写花木兰女扮男装代父从军，保卫国家，建功立业后辞官还乡的故事，刻画了勤劳朴实、聪慧勇敢、热爱祖国和家乡的巾帼英雄形象。写作特点：1、故事情节完整。2、详略得当是其主要特点。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不仅使得行文富于变化，结构疏密有致，而且能够更好地刻画人物。3、修辞丰富：对偶、排比、比喻、互文、顶针、复沓等。（三）《孙权劝学》本文通过记叙孙权劝导吕蒙读书学习，使吕蒙的才略得到提高的故事，赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫人们，重任在身不可不学的道理。写作特色：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。篇幅短小，情节完整，详略得当。[练习]焉,借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族于邑人,不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释加点的词语。2、翻译下面句子。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。4、“世隶耕”说明了什么问题？仲永家既非书香门第，也非官宦世家，不可能受到诗礼熏陶，突出了仲永的天赋5、“伤”字的含义是什么？它有哪几层意思？哀伤、叹息叹息仲永的不自觉努力；叹息仲永父亲的利益熏心；叹息一个人才的流失6、方仲永才能变化分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？（1）五岁（幼年期）指物作诗立就（天资聪颖，才华出众）（2）十二三（少年期）不能称前时之闻（不学习，才华衰退）（3）二十左右（成年期）泯然众人矣（才华消失）（二）《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷